Personalistyczne integralne wychowanie dzieci w wieku szkolnym
Loading...
Date
2025-06-12
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Wydawnictwo KUL
Abstract
W niniejszej publikacji chcemy dokonać analizy koncepcji personalistycznego wychowania integralnego, dostrzec i nazwać nowe zjawiska rozwojowe i edukacyjne, przeczuwane jedynie przez jej twórców, oraz dokonać swoistego ukonkretnienia: przełożenia tej teorii pedagogicznej na zestaw zasad, wskazówek, pomysłów pedagogicznych i zadań, które wychowawcy – rodzice i nauczyciele – mogą podejmować w trudnym, ale niezwykle pięknym towarzyszeniu dzieciom w ich rozwoju i edukacji.
Description
SPIS TREŚCI
Wstęp;
rozdział pierwszy:
Ewa Domagała-Zyśk - Personalistyczne wychowanie integralne w kontekście współczesnych uwarunkowań rozwoju i wychowania dzieci;
rozdział drugi:
Kazimiera Krakowiak, Renata Kołodziejczyk - Wychowanie językowe dzieci w wieku szkolnym;
rozdział trzeci:
Urszula Kmita - Jak przebiega i jak wspierać rozwój poznawczy dzieci w wieku szkolnym?
rozdział czwarty:
Ewa Grygierzec-Gruda - Jak wspierać rozwój osobowy i rozwój osobowości dziecka w wieku szkolnym?
rozdział piąty:
Urszula Antończuk-Grab, Paulina Marchlewska, Anna Szudra-Barszcz - Jak przebiega i jak wspierać rozwój społeczny dzieci w wieku szkolnym?
rozdział szósty:
Dorota Kornas-Biela, Anna Lendzion - Rozwój moralny dzieci w wieku szkolnym – jak przebiega i jak go wspierać?
rozdział siódmy:
Monika Nowak - Wychowawcza rola wspólnego spędzania czasu wolnego w rodzinie;
rozdział ósmy:
Aleksandra Borowicz - Technologie w rozwoju i edukacji dzieci w wieku szkolnym – nie zabraniać, ale jak stosować?
Biogramy Autorek
Keywords
personalizm, integralne wychowanie, Stefan Kunowski, komunikacja, technologia w edukacji, wychowanie moralne dzieci, rozwój osobowości, wychowanie językowe, rozwój poznawczy dzieci, rozwój społeczny dzieci, czas wolny
Citation
Personalistyczne integralne wychowanie dzieci w wieku szkolnym, red. E. Domagała-Zyśk, Lublin 2025.
ISBN
978-83-8288-194-3