Repository logo

The Repository collects scientific achievements of employees and doctoral students of the John Paul II Catholic University of Lublin. The purpose of the repository is dissemination of the scientific achievements of the John Paul II Catholic University of Lublin, promoting conducted scientific research and supporting didactic activities. The repository collects, stores and shares digital documents in the form of books, scientific articles, scientific journals, conference materials, didactic materials etc.

Document preparationSubmission instructionLegal aspectPublisher policy
FAQDictionary of termsOpen AccessCC licenseCatalogs and registers
 

Communities in ReKUL

Recent Submissions

Item
Aktywność fizyczna i społeczna seniorów w Małopolsce - studium pedagogiczne
(2024-11-18) Rokicki, Andrzej
Tematyka niniejszej rozprawy dotyczy aktywności fizycznej i społecznej seniorów w Małopolsce. W rozdziale I zostało opisane postrzeganie starości w kontekście historycznym, począwszy od starożytnej Grecji i Rzymu aż do czasów współczesnych, a także przedstawiono starość w ujęciu indywidualnym oraz społecznym. W rozdziale II omówiono teorie potrzeb seniorów oraz ich zmieniającą się specyfikę związaną z bardzo szybko następującymi zmianami technologicznymi, rodzinnymi, które zachodzą w społeczeństwie. W rozdziale III został omówiony stan zdrowia seniorów w Polsce, który jest kluczowym zagadnieniem przy podejmowaniu przez nich różnego rodzaju aktywności. Połączenie aktywności społecznej i fizycznej jest fundamentalnym i pozytywnym elementem dla kompleksowego zdrowia seniorów. W IV rozdziale została przedstawiona koncepcja metodologiczna badań własnych, zawierająca przedmiot badań, cele, zmienne, wskaźniki, hipotezy badawcze. W rozdziale tym zostały uwzględnione także metody, techniki, narzędzia badawcze, dobór grupy oraz strategia badań pedagogicznych. Badania zostały pogłębione dzięki analizie biogramu osoby aktywizującej seniorów w małej miejscowości. W rozdziale V opisano wyniki podjętych badań w kwestii sposobów i form aktywizowania seniorów w sferze fizycznej i społecznej. Wykorzystane metody i strategie badawcze miały za zadanie stworzenie holistycznego obrazu procesu aktywizacji seniorów w Małopolsce, pozwalającego na opracowanie autorskiego modelu pracy z seniorami. The subject of this dissertation concerns the physical and social activity of seniors in Małopolska. Chapter I describes the perception of old age in the historical context, from ancient Greece and Rome to modern times, and presents old age in individual and social terms. Chapter II discusses the theories of the needs of seniors and their changing specificity related to the very quickly occurring technological and family changes that take place in society. Chapter III discusses the health condition of seniors in Poland, which is a key issue when undertaking various types of activities. The combination of social and physical activity is a fundamental and positive element for the comprehensive health of seniors. Chapter IV presents the methodological concept of own research, including the subject of research, objectives, variables, indicators, research hypotheses. This chapter also includes methods, techniques, research tools, group selection and pedagogical research strategy. The research was deepened thanks to the analysis of the biography of a person activating seniors in a small town. Chapter V describes the results of the research undertaken on the methods and forms of activating seniors in the physical and social sphere. The research methods and strategies used were aimed at creating a holistic picture of the process of activation of seniors in Małopolska, allowing for the development of an original model of working with seniors.
Item
Wpływ zaburzeń seksualnych na możliwość zawarcia małżeństwa kanonicznego
(2024-11-19) Michałowska, Daria
„Bóg wiedział, że wszystko co uczynił, było dobre” - w nauczaniu Kościoła Katolickiego. Kościół, odwołując się do pierwotnej doskonałości, analizuje zjawiska współczesne, w tym seksualność człowieka. Rozdział pierwszy omawia rozwój seksualności od okresu prenatalnego po dorosłość, uwzględniając aspekty biologiczne, psychospołeczne, duchowe i religijne oraz teorie rozwoju psychoseksualnego. Drugi rozdział skupia się na małżeństwie kanonicznym, jego teologicznym i prawnym ujęciu, przygotowaniu do zawarcia małżeństwa oraz przyczynach jego nieważności. Omówiono również znaczenie aktu płciowego dla dopełnienia małżeństwa. Trzeci rozdział przedstawia zaburzenia seksualne sklasyfikowane w ICD-11, takie jak obniżenie pożądania seksualnego, zaburzenie podniecenia seksualnego, zaburzenia erekcji, anorgazmię, zaburzenia parafiliczne oraz kompulsywne zachowania seksualne. Analiza prawa kanonicznego, psychologii i medycyny potwierdza, że zaburzenia seksualne mogą wpływać na możliwość zawarcia małżeństwa kanonicznego oraz stanowić podstawę do stwierdzenia jego nieważności, wpływając na zdolność do realizacji obowiązków małżeńskich oraz pełne zrozumienie i akceptację natury małżeństwa. “God saw that everything He had made was good” - in the teachings of the Catholic Church. The Church, referring to the original perfection, analyzes contemporary phenomena, including human sexuality. The first chapter discusses the development of sexuality from the prenatal period to adulthood, considering biological, psychosocial, spiritual, and religious aspects, as well as theories of psychosexual development. The second chapter focuses on canonical marriage, its theological and legal framework, preparation for marriage, causes of nullity, and dispensation from a consummated but invalid marriage. The significance of the sexual act in completing the marriage is also discussed. The third chapter presents sexual disorders classified in ICD-11, such as hypoactive sexual desire disorder, sexual arousal disorder, erectile dysfunction, anorgasmia, paraphilic disorders, and compulsive sexual behaviors. The analysis of canon law, psychology, and medicine confinns that sexual disorders can impact the possibility of entering a canonical marriage and can serve as grounds for declaring its nullity, affecting the ability to fulfill marital obligations and the full understanding and acceptance of the nature of marriage.
Item
Śmierć kobiet w tragedii greckiej okresu klasycznego
(2024-11-22) Szmajdziński, Mariusz
W utworach Ajschylosa, Sofoklesa i Eurypidesa utrata życia któregoś z bohaterów jest często spotykanym motywem. Tragicy greccy ukazali proces, motywację i okoliczności towarzyszące śmierci występującej postaci i reakcje innych. Prezentowana dysertacja koncentruje się na ukazaniu śmierci kobiet. W tragedii greckiej umiera wiele kobiet. Zostały one zamordowane (Kasandra, Klitajmestra, Megara, Glauke), popełniły samobójstwo (Leda, Dejanira, Euadne, Fedra, Jokasta, Antygona, Eurydyka, córki Kekropsa), złożono je w ofierze (Ifigenia, Polyksena, Makaria, córki Erechtheusa), dobrowolnie oddały swoje życie (Alkestis). To stało się podstawą do podzielenia badanych tekstów na cztery rozdziały. Posłużono się w nich analizą krytyczno-literacką, statystyczną, syntagmatyczną, komparatystyczną i kontekstualną. Omówiono także proces narracyjny, kontekst historyczny, kulturowy i religijny. Synteza omawianego zagadnienia została przedstawiona w ostatnim rozdziale. Celem ukazania śmierci kobiet w tragedii greckiej jest: (1) Ajschylos ostrzega w ten sposób przed popełnieniem zbrodni; (2) Sofokles, podkreślając szlachetne pochodzenie bohaterek swoich tragedii, ukazuje, że życie w hańbie jest dla nich nie do zniesienia i dlatego popełniają samobójstwo; (3) Eurypides gloryfikuje poświęcenie swojego życia dla dobra innych, a w jego utworach na taką ofiarę są gotowe przede wszystkim kobiety. In the works of Aeschylus, Sophocles and Euripides the loss of life of one of the characters is a common motif. The Greek tragedians showed the process, motivation and circumstances surrounding the death of a character and also the reactions. The presented dissertation focuses on showing the death of women. Many women die in the Greek tragedies. They were murdered (Casandra, Clytemnestra, Megara, Glauke), they committed suicide (Leda, Deianira, Euadne, Phaedra, Jocasta, Antigone, Eurydice, Cecrops’ daughters), they were sacrificed (Iphigenia, Polyxena, Macaria, Erechtheus’ daughters) or voluntarily gave their lives (Alcestis). This became the basis for dividing the examined texts into four chapters. They use literary-critical, statistical, syntagmatic, comparative and contextual analysis, as well as the narrative process, historical, cultural and religious context. The synthesis of the discussed issue is presented in the last chapter. The purpose of showing the death of women in Greek tragedy is: (1) Aeschylus thus warns against committing a crime; (2) Sophocles, emphasizing the noble origins of the heroines of his tragedies, shows that living in disgrace is unbearable for them, and therefore they commit suicide; (3) Euripides glorifies sacrificing one's life for the good of others, and in his works it is women who are most ready for such a sacrifice.
Item
Posługa słowa Bożego w synodach diecezji lubelskiej
(2024-11-13) Wronowski, Robert
Przeanalizowano historyczne, teologiczne i jurydyczne uwarunkowania genezy synodu diecezjalnego, kodyfikację regulującą zakres uprawnień, kanoniczną koncepcję wraz z procedurami synodalnymi. Wskazano na ustawodawstwo synodalne Diecezji Lubelskiej z lat: 1928, 1939 (projekt), 1977-1985 w kontekście przygotowania, przebiegu i zasadniczej tematyki. Wymieniono i przeanalizowano przesłanki teologiczne odnoszące się do przepowiadania (chrystocentryzm, biblijność, podmiot, obowiązek, skuteczność, istota, przedmiot, cel). Zwrócono uwagę na kaznodzieję (formacja i postawa) i słuchacza (preferencje, oczekiwania, uwarunkowania społeczne i cywilizacyjne). Scharakteryzowano formy przepowiadania (katechizmowe, ewangelizacyjne), wskazując na wyjątkowość homilii (integralna część mszalnej liturgii słowa). Odniesiono się do okoliczności przepowiadania w kontekście zaleceń synodalnych. Wskazano na uwarunkowania katechezy, jej naturę, funkcję i specyfikę oraz walory ewangelizacyjne i chrystocentryczne. Podkreślono znaczenie jej systematyczności i metodyczności. Przeanalizowano koncepcję katechezy pod względem określenia jej celu, przekazywanych treści, metod, organizacji nauczania. Wskazano na różnice zakresów odpowiedzialności za katechizację w strukturach Diecezji Lubelskiej. Przeanalizowano zapisy statutowe odnoszące się do katechizacji grup wiekowych (rodzina, dzieci, młodzież, dorośli, osoby ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi) oraz katechezy sakramentalnej (formacja, przygotowanie). The historical, theological, and juridical conditions for the genesis of the diocesan synod, along with the codification regulating the scope of authority, the canonical concept, and the synodal procedures were analyzed. The synodal legislation of the Diocese of Lublin from the years 1928, 1939 (draft), and 1977-1985 was indicated in the context of preparation, proceedings, and general main themes. The theological premises relating to preaching were listed and analyzed (Christocentrism, biblicity, effectiveness, essence, object, purpose). Attention was paid to the preacher (formation and attitude) and the listener (preferences, expectations, social and civilizational conditions). The forms of preaching (catechetical, evangelical) were characterized, highlighting the uniqueness of the homily (an integral part of the Mass's liturgy of the word). The circumstances of preaching were considered in the context of synodal recommendations. The conditions of catechesis were outlined, including its nature, function, and specificity, as well as its evangelizing and Christocentric values. The importance of its systematic and methodical nature was emphasized. The concept of catechesis was analyzed in terms of defining its objectives, content, methods, and organization of teaching. Differences in the scope of responsibility for catechesis within the structures of the Diocese of Lublin were noted. Statutory provisions relating to the catechesis of different age groups (family, children, youth, adults, individuals with special educational needs) and sacramental catechesis (formation, preparation) were examined.
Item
Psychospołeczne uwarunkowania dobrostanu zawodowego w służbie wojskowej
(2024-11-18) Ziarkiewicz-Powolny, Daria
Głównym celem rozprawy doktorskiej było określenie psychospołecznych uwarunkowań dobrostanu zawodowego u żołnierzy w służbie wojskowej. Fundamentem teoretycznym niniejszych badań była teoria wymagań i zasobów pracy. Przebadano grupę żołnierzy z korpusu podoficerów i szeregowych zawodowych. W projekcie badawczym określono zasoby personalne w postaci odporności psychicznej, inteligencji emocjonalnej oraz kompetencji społecznych, których wysoki poziom miał stanowić warunek pojawienia się większego dobrostanu zawodowego u żołnierzy. Co więcej, zaangażowanie w pracę miało odgrywać szczególnie ważną rolę (mediacyjną), w związku pomiędzy zasobami personalnymi a dobrostanem zawodowym. Założono również, iż będą istniały różnice w poziomie zasobów personalnych, zaangażowania w pracę oraz dobrostanu w miejscu pracy wśród badanych żołnierzy. Do zweryfikowania postawionych hipotez posłużono się następującymi metodami: Kwestionariusz Dobrostanu w Miejscu Pracy (KDMP), Skala Struktury Psychoimmunologicznej (SSP), Kwestionariusz kompetencji społecznych (KKS), Zaangażowanie w pracę (UWES-9) oraz Kwestionariusz inteligencji emocjonalnej (INTE). Analizy wyników badań potwierdzają, że bardzo istotnym elementem dla dobrostanu w miejscu pracy wśród żołnierzy zawodowych okazało się zaangażowanie w pracę. To ono powodowało, że osoba jest w stanie poświęcić wysiłek, energię, aby sprostać wymaganiom stawianym w trakcie służby. Uzyskane wyniki wpisują się do puli tych, które potwierdzają mediacyjną rolę zaangażowania w pracę pomiędzy zasobami personalnymi a dobrostanem zawodowym. Co więcej, wykazano również znaczenie zasobów personalnych, które w bezpośredni sposób wiązały się z dobrostanem zawodowym. Na szczególną uwagę zasługują wymiary odporności psychicznej, siła i wola sensownego życia oraz wsparcie społeczne. Nadawanie sensu i wola sprostania trudnościom to dla dobrostanu w ujęciu eudajmonistycznym fundamentalna kwestia. Żołnierz, mając poczucie sensu i ważności obowiązków, wzmacnia własną motywację wewnętrzną, wytrwale dąży do sprostania wymaganiom pracy i własnego rozwoju. Z wyższym poziomem dobrostanu zawodowego wśród badanych żołnierzy wiązało się również doświadczanie wsparcia społecznego oraz kompetencje społeczne, szczególnie te związane z radzeniem sobie z ekspozycją społeczną. Okazuje się, że ci, którzy postrzegają, iż są częścią społeczności, że mogą uzyskać wsparcie w razie trudności od przełożonych czy kolegów, odczuwają większe dopasowanie do roli zawodowej, utożsamiają się z własną organizacją, dostrzegają jej silne strony, są zadowoleni z jakości relacji ze współpracownikami oraz mają poczucie, że ich wkład w organizację jest dostrzegany przez przełożonych i doceniany. W zakresie posiadanych zasobów personalnych (świadomość wsparcia społecznego) odnotowano niewielkie, ale istotne różnice pomiędzy podoficerami a szeregowymi zawodowymi. Jak wykazały wyniki otrzymanych różnic, zaangażowanie w pracę nie różnicowało grup, ale już poziom dobrostanu zawodowego tak. Jak sugerują badacze i praktycy jasno wytyczone ścieżki kariery oraz szkolenia podnoszące kwalifikacje i kompetencje, kształtujące zasoby personalne podwładnych, mogłyby sprzyjać rozwojowi zaangażowania w pracę oraz zwiększać poziom ich dobrostanu zawodowego. Świadomość celu, drogi rozwoju, ważność i sensowność zadań będą korespondować z lepszą oceną własnego funkcjonowania w organizacji. Jak podkreślają autorzy modelu (JD-R) stresory pracy nie obniżają zaangażowania i dobrostanu pracowników, jeśli są równoważone przez zasoby pracy i osobiste. The PhD dissertation focused on the assessment of soldiers' functioning in the context of military service. The main aim of the research project was to identify psychosocial determinants of work-related wellbeing among soldiers. The theory of job demands and resources provided the theoretical background for this study. A group of soldiers from the noncommissioned officer and private corps were investigated. The research project identified personal resources (mental resilience, emotional intelligence and social competence). It was expected that high levels of these resources would lead to higher levels of work-related well-being among soldiers. In addition, work engagement was expected to play a particularly important mediating role in the relationship between personal resources and work-related well-being. One of the hypotheses was that there would be differences in the levels of personal resources, work engagement and work well-being among the soldiers. The following instruments were used to test the hypotheses: The Workplace Wellbeing Questionnaire (KDMP), the Pychoimmunological Structure Scale (SSP), the Social Competence Questionnaire (KKS), the Work Involvement Questionnaire (UWES-9) and the Emotional Intelligence Questionnaire (INTE). The results of the survey confirmed that work engagement is very important element of professional soldiers' wellbeing at work. Work engagement enabled individuals to exert effort and energy to meet the demands of the military service. The results confirmed the mediating role of work engagement between personal resources and well-being at work. The importance of personal resources was also shown to be directly related to work well-being. The dimensions of mental resilience - the strength and will to lead a meaningful life and social support were most important for soldiers' well-being. Having a sense of purpose and wanting to cope with difficulties are fundamental to eudaimonic wellbeing. A soldier who feels the meaning and importance of his duties strengthens his internal motivation and perseveres to meet the demands of the job and his own development. In terms of personal resources (perception of social support), there were small but significant differences between NCOs and privates. Work engagement did not differ between groups, but work well-being did. As the authors of the model (JD-R) point out, work-related stressors did not reduce the engagement and well-being of employees if they were balanced by job and personal resources. Engaged soldiers have higher personal resources, including social skills, particularly for dealing with social stress. These were the most important among the professionals studied for increasing engagement and, consequently, well-being at work. The experience of social support was also important for a higher level of well-being at work among the soldiers surveyed. Soldiers who perceive that they are part of a community, that they have support from supervisors or colleagues in case of difficulties, feel more aligned with their professional role, identify with their organisation, perceive its strengths, are satisfied with the quality of their relationships with colleagues, and feel that their contribution to the organisation is recognized by supervisors and colleagues. As suggested by researchers and practitioners, clear career paths and training to improve skills and competencies, which shape the personal resources of subordinates, could promote the development of work engagement and increase their levels of work well-being. Awareness of purpose, development paths and the importance and relevance of the tasks performed go hand in hand with a better assessment of their own effectiveness in the organisation.
Item
Psychospołeczne uwarunkowania decyzji kobiet w wieku prokreacyjnym o nieposiadaniu dzieci
(2024-11-22) Kulinicz, Roma
Kobiece role historycznie i tradycyjnie budowane są wokół macierzyństwa (Gillespie, 2003). W ostatnich latach można zaobserwować wzrost zainteresowania tematyką dobrowolnej bezdzietności (Blackstone, 2019). Ma na to wpływ spadający wskaźnik dzietności oraz coraz większa liczba bezdzietnych kobiet, staje się to trend charakterystyczny dla wielu współczesnych społeczeństw (Blackstone i Stewart, 2012). Celem niniejszej pracy było sprawdzenie, czy w aspekcie cech osobowości, postaw życiowych, nieprzystosowania, hierarchii wartości, postaw życiowych, stylów przywiązania, samooceny, poczucia skuteczności i inteligencji emocjonalnej występują różnice statystycznie istotne między kobietami świadomie bezdzietnymi a matkami oraz kobietami, które chcą zostać matkami. Dodatkowo zbadano, czy występują różnice między grupami w zakresie postaw rodzicielskich ich ojców i matek. Do zebrania danych jakościowych zastosowano ustrukturalizowany wywiad, którego rezultaty posłużyły głębszemu zrozumieniu motywów i znaczeń osobistych kobiet z grupy kryterialnej. Przebadano 148 kobiet, w tym 76 należało do grupy kryterialnej, czyli kobiet świadomie bezdzietnych, a 72 – do grupy kontrolnej. Zdecydowano podzielić grupę kontrolą na dwie: matki i kobiety, które chcą nimi zostać, ponieważ zauważono różnice istotne statystycznie między tymi grupami. Wykazano, że istnieją różnice istotne statystycznie między grupami w zakresie cech osobowości, stylu przywiązania, hierarchii wartości, postaw życiowych oraz postaw rodzicielskich matek osób badanych. Co więcej, niniejsze badania pozwoliły zrozumieć powody decyzji o świadomej bezdzietności, a także znaczenie kontekstu rodzinnego i partnerskiego badanych oraz ich wizji przyszłości bez dzieci. Women's roles have historically and traditionally been constructed around motherhood (Gillespie, 2003). Recent years have seen an increase in interest in the topic of voluntary childlessness (Blackstone, 2019). This is influenced by declining fertility rates and the increasing number of childless women, it is becoming a trend characteristic of many contemporary societies (Blackstone and Stewart, 2012). The aim of the present study was to examine whether there was a statistically significant difference in aspects of personality traits, life attitudes, maladaptation, value hierarchy, life attitudes, attachment styles, self- esteem, sense of efficacy and emotional intelligence between consciously childless women and mothers and women who want to become mothers. In addition, it was examined whether there were differences between the groups in terms of the parenting attitudes of their fathers and mothers. Furthermore, a structured interview was used to deepen the qualitative understanding of the criterion group. A total of 148 women were interviewed, of whom 76 belonged to the criterion group, i.e. the consciously childless women, and 72 to the control group. It was decided to divide the control group into two: mothers and women who want to become mothers, as statistically significant differences were noted between these groups. It was shown that there were statistically significant differences between the groups in terms of personality traits, attachment style, value hierarchy, life attitudes and parental attitudes of the subjects' mothers. Furthermore, the present study provided a greater understanding of the reasons for the decision regarding conscious childlessness, the family and partner context of the subjects and their vision of a future without children.
Item
Schola victorina. Teksty, doktryna, wpływy
(2024-11-20) Janecki, Marcin
Praca zawiera dorobek naukowy mgra Marcina Janeckiego poświęcony szkole św. Wiktora. Składa się z wprowadzenia, które stanowi opisu dorobku, oraz trzech części, w ramach których uporządkowane są artykuły i teksty przedłożone do recenzji jako podstawa nadania stopnia doktora nauk humanistycznych w zakresie dyscypliny filozofia. Całość dopełnia bibliografia naukowa mgra Janeckiego. Część pierwsza: Studia wiktoryńskie zawiera dziesięć tekstów opublikowanych lub złożonych do druku w formie artykułów naukowych i rozdziałów recenzowanych monografii. Część druga. Przekłady tekstów wiktoryńskich prezentuje dziesięć tekstów wiktoryńskich tłumaczonych po raz pierwszy na język polski: List Hildeberta z Lavardin do mistrza Wilhelma z Champeaux; sześć dzieł Hugona ze św. Wiktora (List do Ranulfa z Mauriaco; O ślubnych darach duszy, O zjednoczeniu ciała i duszy; O trzech rodzajach milczenia; Słowo, kiedy stało się ciałem; O wcieleniu Słowa i jego tajemnicy); List Osberta ze św. Wiktora o chorobie i śmierci Mistrza Hugona; O przedmiotach kontemplacji Tomasza ze św. Wiktora (Gallusa); O siedmiu stopniach kontemplacji Pseudo-Tomasza Gallusa. Na część trzecią (Edycje krytyczne tekstów Hugonowych) składają się trzy edycje naukowe zawierające tekst krytyczny wraz z przekładem na język polski dialogu filozoficznego Epitoma Dindimi in philosophiam oraz dwóch fragmentów komentarza Super Ecclesiasten. This work contains the scholarly contribution of Marcin Janecki on the school of St. Victor. It consists of an introduction, which is a description of the contribution, and three parts, within which the articles and texts submitted for review as a basis for granting the degree of Doctor of Humanities in the discipline of philosophy are arranged. The whole is completed by a scholarly bibliography of Janecki. Part One: Victorine Studies contains ten texts published or submitted for publication in the form of scholarly articles and chapters of peer-reviewed monographs. Part Two: Translations of Victorine Texts presents ten Victorine texts translated into Polish for the first time: Epistle of Hildebert of Lavardin to Master William of Champeaux; six works by Hugh of St. Victor. Victor (Letter to Ranulf of Mauriaco; On the vowed gifts of the soul; On the union of body and soul; On the three kinds of silence; The Word when made flesh; On the incarnation of the Word and its mystery); Letter by Osbert of St. Victor on the illness and death of Master Hugo; On the objects of contemplation by Thomas of St. Victor (Gallus) ; On the seven degrees of contemplation by Pseudo-Thomas Gallus. Part Three: Critical Editions of Hugh's Texts contains three scholarly editions of the critical text together with a Polish translation of the philosophical dialogue Epitoma Dindimi in philosophiam and two fragments of the commentary Super Ecclesiasten. Esta obra contiene la producción académica de Marcin Janecki sobre la escuela de San Víctor. Consta de una introducción, que es una descripción de la producción científica de Janecki, y de tres partes, dentro de las cuales se ordenan los artículos y textos sometidos a revisión como base para la concesión del título de Doctor en Humanidades en la disciplina de Filosofía. El conjunto se completa con una bibliografía científica de M. Janecki. La Primera Parte: Estudios victorinos, contiene diez textos publicados o presentados para su publicación en forma de artículos académicos y capítulos de monografías revisadas por pares. La Segunda Parte. Traducciones de textos victorinos presenta diez textos de San Victor traducidos por primera vez al polaco: Epístola de Hildeberto de Lavardin al maestro Guillermo de Champeaux; seis obras de Hugo de San Víctor (Carta a Ranulfo de Mauriaco; Sobre las aras del alma; Sobre la unión del cuerpo y del alma; Sobre las tres clases de silencio; El Verbo cuando se hizo carne; Sobre la encarnación del Verbo y su misterio); Carta de Osberto de San Victor sobre la enfermedad y la muerte del Maestro Hugo; Sobre los objetos de la contemplación por Tomás de San Victor (Gallus) ; Sobre los siete grados de la contemplación por Pseudo-Thomas Gallus. La tercera parte: Ediciones críticas de los textos de Hugo contiene tres ediciones científicas que contienen el texto crítico junto con una traducción al polaco del diálogo filosófico Epitoma Dindimi in philosophiam y dos fragmentos del comentario Super Ecclesiasten.
Item
Profiles of Relationships With Symbols of the Cross and the Bible. Comparative Study with the Semantic Differential and Principal Component Analysis
(2024) Tatala, Małgorzata; Wojtasiński, Marcin
The aim of the study was to explore the relationship between individuals and religious symbols, focusing in particular on the symbols of the Christian cross and the Bible. The study was conducted with Catholic young people (N = 239) aged between 12 and 24. The research was conducted in 2023 and 2024. To determine the meaning attributed to religious symbols, the standard version of the semantic differential method by Osgood (1964) was used. The selection of participants for the study was a targeted selection. The paper and pencil method was used in the study. Respondents marked their answers on a response sheet. The method enables precise and objective measurement of emotions, attitudes and perceptions associated with symbol.