Browsing by Author "Zymróz, Zofia"

Now showing 1 - 8 of 8
  • Item
    Das Vorschulprogramm nach dem pädagogischen Konzept des seligen Edmund Bojanowski
    (Wydawnictwo Werset, 2023) Opiela, Maria Loyola; Kaput, Małgorzata; Piekarz, Edyta; Kornobis, Agnieszka; Zymróz, Zofia; Chudzik, Stanisława
    Das Ziel des Vorschulprogramm nach dem pädagogischen Konzept des seligen Edmund Bojanowski ist die ganzheitliche Erziehung und volle Entfaltung des Kindes in Bezug auf das christliche Wertesystem und die Bereitstellung für Lehrer, deren Erziehungsziele mit diesem Programm übereinstimmen. Als vollständige Beschreibung der erzieherischen und didaktischen Aufgaben orientiert sich dieses Programm an der Person des Kindes, wobei die Individualität des Kindes, seine spezifische Entwicklung, seine Betreuungsbedürfnisse und die gesamte Geschichte seiner bisherigen soziokulturellen Erfahrungen berücksichtigt werden. Die erzieherische, betreuende und didaktische Arbeit des Lehrers ist integraler Bestandteil des Programms. Die Erziehungs-, Lehr- und Betreuungsinhalte für die einzelnen Bereiche der kindlichen Entwicklung sind auf der Grundlage spezifischer Zielsetzungen entwickelt worden. Das Programm kann als leitendes oder begleitendes Programm in verschiedenen Arten von Kindergärten, Kinderbetreuungseinrichtungen und in der Heimerziehung eingesetzt werden, wobei die Entwicklungsbedürfnisse und -möglichkeiten des Kindes berücksichtigt werden.
  • Item
    El programa de educación preescolar según la concepción pedagógica del beato Edmundo Bojanowski
    (Wydawnictwo Werset, 2021) Opiela, Maria Loyola; Kaput, Małgorzata; Piekarz, Edyta; Kornobis, Agnieszka; Zymróz, Zofia; Chudzik, Stanisława
    El programa de educación preescolar según la concepción pedagógica del beato Edmundo Bojanowski tiene como objetivo la educación integral y el pleno desarrollo del niño a la luz de los valores cristianos para luego facilitarlo a los docentes que tienen sus objetivos educativos convergentes con el mismo. El programa de educación preescolar, como una descripción plena de las tareas educativas y didácticas, está orientado hacia la persona del niño, teniendo en cuenta su individualidad, la especificidad de su desarrollo, las necesidades de atención y toda la historia de sus experiencias socioculturales. Las tareas educativas y didácticas del docente constituyen una parte integral del programa. Los contenidos educativos y didácticos, así como los contenidos asistenciales para determinadas áreas del desarrollo infantil, se han desarrollado sobre la base de objetivos detallados. El programa puede aplicarse como un programa principal o de apoyo en diversos tipos de escuelas infantiles y en la educación en el hogar, teniendo en cuenta las necesidades y las capacidades de desarrollo del niño.
  • Item
    O Programa de educação pré-escolar de acordo com a concepção pedagógica do Bem-Aventurado Edmundo Bojanowski
    (Wydawnictwo Werset, 2022-05) Opiela, Maria Loyola; Kaput, Małgorzata; Piekarz, Edyta; Kornobis, Agnieszka; Zymróz, Zofia; Chudzik, Stanisława
    O objetivo do Programa de Educação Pré-Escolar de acordo com a concepção pedagógica do Bem-Aventurado Edmundo Bojanowski é a educação integral e o pleno desenvolvimento da criança à luz dos valores cristãos bem como capacitar os professores que têm seus objetivos educacionais convergentes com ele. Como descrição completa das tarefas educativas e didáticas, é orientado para a pessoa da criança, levando em conta sua individualidade, a especificidade do seu desenvolvimento, as necessidades de atenção e todo o histórico das suas experiências socioculturais. A parte integrante do programa consiste nas tarefas educativas e didáticas do professor. O conteúdo educacional didático e assistencial de cada uma das áreas foi elaborado levando em conta os propósitos específicos. O programa pode ser implementado como programa principal ou de apoio em diferentes tipos de pré-escolas, centros de dia e no ensino doméstico, tendo em conta as necessidades e oportunidades de desenvolvimento da criança.
  • Item
    Preschool education programme based on the pedagogical conception by Bl. Edmund Bojanowski
    (Wydawnictwo Werset, 2021) Opiela, Maria Loyola; Kaput, Małgorzata; Piekarz, Edyta; Kornobis, Agnieszka; Zymróz, Zofia; Chudzik, Stanisława
    The objective of the Preschool education programme based on the pedagogical conception of Bl. Edmund Bojanowski is the integral upbringing, education and comprehensive development of the child, anchored in the Christian system of values. A corollary objective is to make the Programme available to teachers who subscribe to its underlying assumptions and objectives. As a complete description of the educational and didactic tasks the Programme is oriented on a child as a person, taking into account his/her individuality, specificity of development, care needs and the whole social and cultural background. The Programme integrates the educational, caring and didactic efforts of the teacher. The educational, upbringing and care-related content for each area of child development was developed based on specific pedagogical objectives. The Programme is complemented with an essential component – the procedures of its evaluation. The Programme also covers a section devoted to work with the family. It constitutes a proposal of permanent cooperation and mutual exchange of values and experiences, supporting the process of integral development, education and care for the child.
  • Item
    Program wychowania przedszkolnego według koncepcji pedagogicznej bł. Edmunda Bojanowskiego
    (Wydawnictwo Werset, 2021) Opiela, Maria Loyola; Kaput, Małgorzata; Piekarz, Edyta; Kornobis, Agnieszka; Zymróz, Zofia; Chudzik, Stanisława
    Celem Programu wychowania przedszkolnego według koncepcji pedagogicznej bł. Edmunda Bojanowskiego jest integralne wychowanie i pełny rozwój dziecka, w odniesieniu do chrześcijańskiego systemu wartości oraz jego udostępnienie dla nauczycieli, dla których cele wychowania są zbieżne z niniejszym programem. Jako pełny opis zadań wychowawczych i dydaktycznych program ten jest zorientowany na osobę dziecka z uwzględnieniem jego indywidualności, specyfiki rozwoju, potrzeb opiekuńczych i całej dotychczasowej historii jego doświadczeń społeczno-kulturowych. Integralną częścią programu jest praca wychowawcza, opiekuńcza i dydaktyczna nauczyciela. Treści wychowawczo-dydaktyczne i opiekuńcze do poszczególnych obszarów rozwoju dziecka zostały opracowane na podstawie szczegółowych celów. Program można realizować jako wiodący lub wspomagający w różnego typu przedszkolach, placówkach opiekuńczo-wychowawczych oraz w edukacji domowej, uwzględniając potrzeby i możliwości rozwojowe dziecka.
  • Item
    Programme éducatif préscolaire selon la conception pédagogique du bx Edmond Bojanowski
    (Wydawnictwo Werset, 2021) Opiela, Maria Loyola; Kaput, Małgorzata; Piekarz, Edyta; Kornobis, Agnieszka; Zymróz, Zofia; Chudzik, Stanisława
    Le but du programme éducatif préscolaire selon la conception pédagogique du bienheureux E. Bojanowski est l’éducation intégrale et le plein développement de l’enfant, en référence au système de valeur chrétien ainsi que sa mise à disposition pour les enseignants dont les buts éducatifs sont convergents avec le programme ci-après. Le programme qui contient la description détaillée des missions éducatives et didactiques, est orienté vers la personne de l’enfant en tenant compte de son individualité, de sa spécificité de son développement, de ses besoins et de toute l’histoire de ses expériences socioculturelles. Il intègre le travail éducatif et didactique de chaque enseignant, ainsi que le soin apporté aux enfants. Les contenus éducatifs, didactiques et de soins pour des domaines particuliers du développement de l'enfant ont été élaborés sur la base des objectifs spécifiques. Le programme peut être mis en œuvre en tant que programme principal ou secondaire dans différents types de maternelles, de garderies et d'instruction à domicile, en tenant compte des besoins et des capacités du développement de l'enfant.
  • Item
    Програма дошкільного навчання відповідно до педагогічної концепції блж. Едмунда Бояновського
    (Wydawnictwo Werset, 2022) Opiela, Maria Loyola; Kaput, Małgorzata; Piekarz, Edyta; Kornobis, Agnieszka; Zymróz, Zofia; Chudzik, Stanisława
    Метою Програми дошкільного навчання відповідно до педагогічної концепції блж. Е. Бояновського є інтегральна освіта і всебічний розвиток дитини відповідно до християнської системи цінностей та її поширення поміж вихователями, для яких цілі навчання збігаються з цією програмою. Програма дошкільного навчання ‒ як повний опис навчально-виховних завдань ‒ зорієнтована на особистість дитини з урахуванням її індивідуальності, специфіки розвитку, потреб у догляді та усієї історії її соціально-культурного досвіду. Її невід’ємною частиною є навчальна, виховна і доглядова праця вчителя. Навчально-виховні та опікунські теми до кожної сфери спираються на конкретні завдання. Програма може бути реалізована як провідна або допоміжна в різних типах дитячих садків, центрів по догляду за дітьми та у вихованні дітей вдома з урахуванням потреб та можливостей розвитку дитини.
  • Item
    Программа дошкольного образования согласно педагогической концепции блж. Эдмунда Бояновского
    (Wydawnictwo Werset, 2021) Opiela, Maria Loyola; Kaput, Małgorzata; Piekarz, Edyta; Kornobis, Agnieszka; Zymróz, Zofia; Chudzik, Stanisława
    Цель программы дошкольного образования по педагогической концепции блж. Э. Бояновского – это целостное воспитание и всестороннее развитие ребенка в соответствии с христианской системой ценностей и предоставление руководства учителям, которым близки цели образования данной программы. Программа, как полное описание воспитательных и образовательных задач, ориентирована на личность ребенка с учетом его индивидуальности, особенностей развития, потребностей в уходе и всей истории его социально-культурных взаимодействий. Неотъемлемой частью программы является воспитательная, развивающая и образовательная работа учителя. На основе детальных задач были разработаны образовательные и дидактические, а также воспитательные материалы для конкретных областей развития ребенка. Программа может быть реализована в качестве ведущей или вспомогательной программы в различных типах детских садов, центров по уходу за детьми и в воспитании детей на дому с учетом потребностей и возможностей развития ребенка.